12月18日下午，科技人文讲堂暨心理学前沿论坛第43期在东区人文楼B311会议室顺利举行。北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的薛贵教授应邀作了题为《通用认知能力结构、神经机制及应用》的专题讲座。本次讲座吸引了来自心理学系、语言科学交叉研究中心、少年班学院以及其他感兴趣的师生积极参与。讲座由心理学系副主任张效初教授主持并致开场词，他代表全体师生对薛贵教授的到来表示热烈欢迎。
讲座中，薛贵教授围绕通用认知能力的相关研究展开深入讲解。通用认知能力，亦称流体智力，是心理学和认知神经科学中的重要概念之一。在核心认知功能中，执行功能作为影响认知过程的关键环节，对日常生活、学习和工作起着至关重要的作用。薛贵教授课题组通过认知神经遗传学的方法，系统揭示了执行功能的结构及其神经机制。他们提出了“基因-大脑-行为”的共同成分模型，强调了执行功能作为整体性认知能力的重要特征，同时展现了其在稳定性和灵活性上的独特表现。此外，研究还深入探讨了执行功能与其他认知能力（如注意力和记忆力）之间的复杂关系。这些研究成果在拔尖创新人才的学习能力画像方面也具有重要的应用价值。
整场讲座内容丰富，视角前沿，赢得了在场师生的高度赞誉。与会师生纷纷表示，通过此次讲座，不仅深化了他们对通用认知能力及执行功能重要性的认识，还切实感受到前沿研究对拔尖创新人才选拔和培养的深远意义。
讲座尾声，薛贵教授与参会师生就大家感兴趣的话题进行了圆桌讨论。薛教授表示，智力的相关研究是学界重要的基础研究之一，虽然学界对于智力的先天遗传和后天可塑具有一定的争议，但学者也一直意图从不同角度解释及揭示智力，期待能看到相关研究取得突破。张效初教授从神经认知的角度提出，通过外在刺激提高大脑成熟度进行智力提升干预，扩大智力后天培育的窗口期。少年班学院郭民生老师分享了少年大学生的学习及人际交往特点。最后，薛教授结合他的已有研究成果提出，生活中的智力更多体现在自律意识上，高智商的学生在学习和生活中自律意识更强，更能把控自我，抵制诱惑，实现目标。
最后，心理学系执行主任孔燕教授代表全体师生向薛贵教授致以衷心感谢，并赠送纪念品。讲座在热烈的掌声中圆满落幕。
讲座之后，薛贵教授和心理学系、少年班学院相关老师，就科技部重点研发专项的实施以及今后可能的合作领域等进行了深入友好的座谈交流，并参观了少年班学院。
薛贵，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授，IDG-麦戈文脑研究所研究员，国家级人才项目特聘教授，北脑学者，民进中央教育委员会委员，中国教育学会脑与学习分会副理事长。现任《Journal of Cognitive Neurosci-ence》《Cortex》副主编，elife评审编辑，《心理学报》及《北京师范大学学报》编委。主要从事人类学习和记忆的认知和神经机制研究，发展了有效的学习“神经激活模式再现”理论，致力于将脑科学的最新研究成果运用于特殊人才选拨和培训，以及神经和精神疾病的诊断和治疗等领域。主持或共同主持国家自然科学基金重点项目、973课题、中以国际合作项目，中德合作项目，美国NSF和NICHD等项目。在《Science》《PNAS》《Trends in Cognitive Science》《Nature Communication》《Science Advances》《Current Biology》《eLife》等期刊发表130多篇学术论文，入选爱思唯尔中国心理学高被引学者（2019-2023）。获教育部自然科学一等奖（2013、2019）。
（心理学系）
